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电源类题目分析

资料介绍
电源类题目分析

1.3 电子设计竞赛的题目分析
由国家教委高教司倡导并组织的全国大学生电子设计竞赛从1994年的首届试点到200
3年已经成功地举办了6届。从6届电子设计竞赛的试题来看,可以归纳成7类,即:
(1)电源类:简易数控直流电源(第一届),直流稳压电源(第三届);
(2)信号源类:实用信号源的设计和制作(第二届),波形发生器(第五届),电压控
制LC振荡器(A题)(第六届);
(3)高频无线电类:简易无线电遥控系统(第二届),调幅广播收音机(第三届),短
波调频接收机(第四届),调频收音机(第五届);
(4)放大器类:实用低频功率放大器(第二届),高效率音频功率放大器(第五届),
宽带放大器(B题)(第六届);
(5)仪器仪表类:简易电阻、电容和电感测试仪(第二届),简易数字频率计(第三届
),频率特性测试仪(第四届),数字式工频有效值多用表(第四届),简易数字存储
示波器(第五届),低频数字式相位测量仪(C题)(第六届),简易逻辑分析仪(D题
)(第六届);
(6)数据采集与处理类:多路数据采集系统(第一届),数字化语音存储与回放系统(
第四届),数据采集与传输系统(第五届)。
(7)控制类:水温控制系统(第三届),自动往返电动小汽车(第五届);简易智能电
动车(E题)(第六届);液体点滴速度监控装置(F题)(第六届)。
从以上试题可见,试题具有实用性强、综合性强、技术水平发挥余地大的特点。涉及
到的电子信息类专业的课程有:低频电路、高频电路、数字电路、微机原理、电子测量
、单片机、可编程逻辑器件、EDA设计等;实践性教学环节有:电子线路实验课、微机原
理实验课、课程设计、生产实习等;可选用的器件有:晶体管、集成电路、大规模集成
电路、单片机、可编程逻辑器件等;设计手段必须采用现代电子设计方法与开发工具,
如VH……
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